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傩戏面具说课稿

说课稿 时间:2019-06-16 我要投稿
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  中国的面具艺术源远流长,已有4000年的历史,随着时代的发展,面具的作用不断衍变,原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化,渐趋于兼具酬神与沙巴体育的双重功能,用于祭祀、戏剧等,或是被当成纯粹的装饰与艺术品,其艺术性、沙巴体育性的审美价值日益增强。它的制作材料更是多种多样,木头、布料、树皮、纸、皮革等等,都可用来做成面具。为了让学生了解、感受古老的面具文化,从小学习、热爱工艺美术,学会制作简单的工艺品,以此开发学生的智力,培养创造性思沙巴体育审美情趣,我设计了泥塑面具这一课,在制作材料上,选择了学生非常喜爱的——色彩艳丽、可塑性大的橡皮泥。本课的教学重点是用彩泥塑造一个生动有趣的面具,培养学生立体造型能力。教学难点是培养学生发散思维,对面具进行夸张与变形,使面具更有趣。为了突出重点,突破难点,在教学中我设计了这几个环节:

  一、创设情境,激发情感

  沙巴体育家第多斯惠在教师规则中明确指出:“我以为教学的艺术,不在于传授的本领而在于激励、唤醒,没有兴奋的情绪怎么激励人,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人?”对于面具,学生接触较多的是卡通面具,像孙悟空、奥特曼等等。但是面具制作是一种古老的艺术,为了让学生感受原始艺术的美,一开始就通过傩戏形式向学生展现面具的衍变过程。我安排了一个录像和傩戏图片目的是为了激发学生的学习兴趣,让学生一下子处于兴奋状态,目的是让学生明白戴着面具表演节目是多么有趣,从而有一种自己也想做的意识。二是原古人戴着面具驱妖降魔。让学生了解原始面具艺术,懂得面具在原古时代的作用和特点。三是对比京剧表演。让学生了解面具在戏剧表演中的作用,并欣赏到京剧脸谱的艺术美。把面具的演变始贯穿到表演中,我沙巴体育面是想让学生在一开始就有眼睛一亮的感觉,就有一种蠢蠢欲动的心理;另沙巴体育面是想让学生在轻松、快乐的气氛中深刻地感受到原始艺术美,并知晓面具的作用。

  二、开展讨论,拓宽思维

  在探讨面具的结构时,通过欣赏图片,以小组为单位自主选择面具研讨。我想让学生在交流中开阔思路,集思沙巴体育,自己去解决面具脸型、五官、头饰的设计问题,充分发挥小组学习的力量。

  三、欣赏图片,启发想象

  小学美术沙巴体育不仅要重视学生对美的表现力和创造力的培养,而且也应重视对美的感受力、鉴赏力的培养。在教学中,我把欣赏贯穿始终。因为美术作品中的形、色、质是人类情感的载体,是作用于人的感官的直观形象与符号,容易唤起人的情感体验,激发学生学习美术的动力。

  (1)、欣赏真实面具

  一开始通过学生戴着面具表演导入,给学生直观、深刻地视觉冲击,激发学生学习面具的兴趣。

  (2)、欣赏面具图片

  从欣赏各种材料制作的面具——明明和胖胖的对比面具——优秀泥塑面具——作业时的面具欣赏。我想通过大量的面具图片欣赏,开阔学生的视野,激发学生内在的创作灵感,让他们将自己欣赏所获得的技巧、方法、新思路应用到自己的创作中,为自己创作出优秀面具打下坚实的基础。

  (3)、欣赏课堂作品

  我用“选购产品”来代替作业评价,让学生在轻松、愉悦的氛围中,讨论、欣赏、选购,并从中吸取优秀作品的构思表现长处,让他们在对比欣赏中,提高鉴赏能力。

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