欢迎来到原中小学沙巴体育资源网!

初中美术《向日葵》课件

课件 时间:2018-03-15 我要投稿
【www.ruiwen.com - 课件】

  下面是小编收集整理的初中美术《向日葵》课件,沙巴体育对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

  教学目标:

  1、通过本课的学习,让学生体验不同的色彩及色调给人的感受。

  2、让学生尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。

  3、让学生学会多角度的欣赏美术作品,能分析美术作品中色彩的象征意义。

  4、让学生发挥个性的表现,培养学生自己获取知识的能力。

  教学难点:

  突破学科本位,建立美术、音乐、文学间的彼此联系,实行跨学科研究性学习和综合实践活动。

  教学重点:

  发展学生有个性的表现能力,并把所学色彩知识大胆运用到绘画中去。

  教学准备:

  多媒体课件、不同风格的音乐片段、凡·高的代表作等。

  教学过程:

  一、 组织教学、导入新课:

  1、同学们,你们见过向日葵吗?谁能简单说说向日葵的样子?教师肯定并引导。我们许多生活在城市里的孩子并不知道向日葵的模样,现在,就让我们在美妙的乐声中一同来欣赏一下多姿多彩的向日葵吧!

  2、多媒体展示向日葵的图片,营造氛围,揭示并板书课题:《向日葵》。

  二、新课探究:色彩及其应用

  提问:刚才我们一起看了这么多多姿多彩的向日葵,如果要你来画向日葵,你打算怎样来表现呢?学生回答,教师肯定学生好的想法。

  现在我们一起来认识一位大名鼎鼎的画家,看看他是怎么来画多姿多彩的向日葵的。

  1、简介荷兰画家凡·高的生平:荷兰人,后印象主义画家,在他37岁短暂的生命中,饱经坎坷,但他热爱生活,对艺术执著而充满激情。他的作品色彩强烈、笔触富有个性,形成了自己独特的风格,其中《向日葵》就是他的不朽名作。

  2、多媒体展示,指导欣赏凡·高的《向日葵》,了解画家及其创作情感。

  (1)提问探究:凡·高的画,用鄙嘲吞逵用色都很有特点,他为什么要这样用呢 ?

  (2)学生回答后,教师补充讲解:色彩作为绘画表现的手段对人的视觉情感会产生刺激作用。这是由于人在大自然的生活体验中形成的色彩心理反应。

  《向日葵》用响亮的黄色和奔放有力的笔触,把向日葵绚丽的色泽、饱满的轮廓描绘得淋漓尽致。从画中,我们会强烈感受到画家对大自然的热爱,对生活的热爱。

  2、给出冷暖色调布置的房间图片,同时播放冬天刮风、下雨的声音。创设教学情境,使学生有身临其境的感觉,激发学生的学习兴趣。

  教师提问,学生探究:

  (1) 在一个非常寒冷的天气里,外面刮着风,下着雨。你出外归来,先后走进这两间房,分别给你什么样的感受 ?

  (2) 两间房间为什么给人的感觉会不同 ? 学生回答,教师相机点拨。

  3、展示课本上的风景图片。

  提问:同一风景,画面色调不同,给人感觉相同吗 ?

  学生回答,教师相机点拨。

  学生回答后,教师补充讲解:不同的色彩给人的感觉是不同的,这也就是本堂课我们学习的一个重点:色彩是绘画表达情感的一个重要手段。

  4、了解三原色和六个基本色相 ——多媒体展示两组色彩卡片。

  教师板书:三原色和冷暖色

  (1)学生探究:这些颜色分别会让我们联想起什么? 给我们什么样的感受 ?

  (2)教师补充讲解三原色及冷暖色调的基础知识,并通过多媒体来阐明它们给人的感觉及其象征意义。

  通过回答、分析使学生了解色彩也富有表情,具有强烈的感情性。

  5、课堂小结:通过刚才的学习,我们知道了色彩是绘画表达情感的重要手段,同时还学习了一些色彩的基础知识。

  三.课堂活动

  欣赏两首不同风格乐曲的片段:《丰收锣鼓》、《二泉映月》,让学生体会这两首乐曲的主题、意境和节奏。

  播放后思考并探究:如用色彩来表现这两首乐曲的意境、情绪、节奏,你会如何表现 ?学生回答,教师相机点拨:《丰收锣鼓》节奏比较欢快、喜庆,我们应该在用色的时候注重选择偏暖一些的色调来表现;《二泉映月》节奏舒缓、低沉、哀怨,用色的时候则注重选择偏冷一些的色调来表现比较符合意境。

  四、课堂总结、练习:

  通过本课的学习,同学们已经很好的掌握了色彩对传达情感的作用了,现在请大家尝试用自己的理解来画向日葵。

  重新播放多媒体展示多姿多彩的向日葵,在乐声中学生练习,老师巡回辅导。

热门文章