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《一举两得的手帕》教学设计模板

教学设计 时间:2019-01-03 我要投稿
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  教学目标:

  1、 根据录音,能说出录音里讲了一个什么故事。

  2、 想象说话:夫妻怎么商量提高卖手帕的销量?

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、 揭题:

  一举两得什么意思?举例说明。

  读了课题你有什么疑问?

  二、 听录音

  1、录音里讲了一个什么故事?

  指名回答。同桌互说。

  2、再听录音,带着问题思考:

  1) 原来这对夫妻卖手帕生意好吗?

  2) 后来遇到了什么困难?

  3) “看见小孩手里拿着旅游地图从小店门口走过,夫妻俩眼睛一亮,冒出了一个金点子”这时夫妻俩是怎么商量的?

  4) 结果怎样?

  3、检查交流

  重点讨论第三个问题,想象说话。

  1、 把整个故事内容连起来说一说。

  2、 你觉得他们的主意好吗?

  3、 现在你明白了为什么称为“一举两得的手帕”了吗?怎么一举两得?

  三、 拓展

  你还有什么好主意吗?听了这个故事你有什么收获?

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